Ediciones y el peligro de la divulgatividad

Editar : Un préstamo francés que recogido en el diccionario de la R.A.E nos ofrece las siguientes concepciones :

* Publicar por medio de la imprenta o por otros procedimientos una obra, periódico, folleto, mapa, etc. 

* Pagar y administrar una publicación

* Adaptar un texto a las normas de estilo de una publicación

Coexiste , con otros extraordinarios, en mi memoria, el recuerdo de la clase de un profesor de Comercio Internacional , en el que expuso al público una reseña histórica que vuelve a justificar  una de las motivaciones diariamente defendibles  en cada idea - al final subjetiva como el arte- que filtrará por el resto de mi tiempo, cada cosa que he dicho y diré.

Nos presentó a Jagdish Natwarlal Bhagwati   en donde exponía que este renombrado economista indio, en su infancia, como la mayoría de los niños nacidos en Bombay, estaba expuesto a limitaciones en el acceso a los recursos.


No osbtante , antes de empezar con su aportación a la macroecnomía , señaló que el padre de Jagdish; en su infancia, progenitor de él y sus hermanos, racionábales el dinero que les daba para todo aquello que deseasen excepto para una compra : los libros. Es decir, podían disponer limitadamente del dinero, excepto para la compra de libros.

Años mas tarde ( no muy tarde ) Jagdish fue capaz de exponer un modelo económico, su hermano PN Bhagwati- fue el presidente del tribunal supremo de la India y curiosamente su otro hermano es un eminente y renombrado neurocirujano.

Y la realidad es que desde mi atrevida inexperiencia y la subjetividad de unas y otras postulaciones, llego a percibir la morfología de las realidades que ofrece la lectura y en computo general,  el abismal universo que aguardan los libros.

Un libro, publicado , parte de la genialidad de quien en primer lugar , en el incio , empezó de la idea de trasladar "algo " al resto. Un mensaje, una historia, un manual, una novela o un ensayo de poesía. Seguidamente, mantiene firme su intención a lo largo de cada página terminada . Añadiendo, suprimiendo, corrigiuendo, reemplanzando y ordenando. Presenta su porpuesta escrita a una editorial, que es quien se dedica a " editar " y a perfeccionar tal intención ya materializada. Y finalmente, tras un concenso, se publica y  está disponible en cualquier parte del mundo.

A lo que quiero llegar con esto , es que , una de las mejores inversiones que debería de hacerse por iniciativa propia es la del ejercicio de autofomentar la lectura. De validar el mejor invento que se ha creado desde los inicios de la humanidad : el lenguaje. Y poder disponer de las maravillosas ideas que cada autor desea compartir con el resto del mundo, nunca es un gasto.
 Desde una biografía sustentada en un arduo trabajo de investigación, podemos conocer a Ghandi, Luther King o Dickens ; o ser capaces de preparar con no mucho esfuerzo un "Zakuski" y no tener que viajar a Rusia.  Y conocer el funcionamiento de los mercados, la estructura del cerebro o comprender a Wilde y su visión del mundo. Aprender a declinar en Konjuntive II or have a drink at Hyde Park.

Está claro que no todo lo que uno lee es válido o realmente se convierte en un valor añadido.  Pero un juicioso sentido común medio, lo poseemos todos ; para discriminar lo que realmente podemos empezar a conocer.

La televisión, las revistas , la prensa divulgativa , las redes sociales ,  y el resto de medios de difusión son herramientas que funcionan con otros mecanismo completamente distinto. Buscan en el cortoplazismo social y la momentaniedad de las personas, un mayor número de audiencia para anunciar algo  que es la principal finalidad, pero de manera secundaria ( un jabón, un coche, la oferta de la semana de dos latas de atún por el precio de una ) . Y eso es rentable, está estudiado por que  que funciona y cada vez se buscarán nuevas vías para enviar sus mensaje. No digo que este mal, si no simplemente lo describo.

El homosapiens, además de carnivoro también desarrolló  en una de sus características como especie, la de la espectación  de la realidad social.Está en tus genes y en los mios.  Y ello ahora se sigue, y se seguirá utilizando para proliferar una determinada información que desean, llegue hasta tí.

Decidir que leer y que no leer,que ver y que no ver, escuchar y atender. Si hacerlo o no hacerlo, también es tomar una decisión.

Manuel Alonso La Rosa Camacho

LSC

-Que no te pasen estas  cosas cuando  estes a punto de morirte y no haya marcha atrás, querido Blake :
-¿ Qué cosas ? 

Llegar a tu último día  cuando la magnífica canción que tu vida tenía que cantar sigue en silencio en tu interior. Llegar a tu último día sin haber experimentado el poder natural que posees para crear una gran obra y alcanzar grandes logros. Llegar a tu último día dándote cuenta de que jamás has inspirado a nadie con tu ejemplo.Llegar a tu último día lleno de dolor al darte cuenta de que nunca asumiste grandes riesgos y por tanto jamás obtuviste grandes recompensas. Llegar a tu último día sabiendo que perdiste la oportunidad de ver ni de lejos lo que es la excelencia por que te creíste la mentira que debías resignarte a la mediocridad. Llegar a tu último día lamentando no haber aprendido nunca a transformar la adversidad en victoria y el plomo en oro. Llegar a tu último día lamentando haber olvidado que el trabajo consiste en ayudar a los demás , no en ayudarte solo a ti mismo. Llegar a tu último día sabiendo que has vivido la vida que la sociedad te enseño a desear y no la vida que verdaderamente querías. Llegar a tu ultimo día y darte cuenta que jamás realizaste todo tu potencial ni te acercaste al genio en el que tenías que haberte convertido. Llegar a tu último día y descubrir que podías haber sido un lider y transformar el mundo en lugar mejor. Pero te negaste a aceptar esa misión por que te dio miedo. Así que fracasaste . Y desperdiciaste tu vida, Blake.

(...) Abre la lista -le pidió sonriéndole

- Tienes que llegar al final de tu vida sintiéndote feliz y realizado por que haz aprovechado todo al máximo : has usado todos tus talentos , tus mayores recursos y lo mejor de tu potencial desempeñando un gran trabajo y llevando una vida poco común. Llegar al final sabiendo que has vivido una vida plena y haz mantenido el listón en lo más alto posible en todo lo que has hecho.Llegar al final celebrando haber tenido la valentía de enfrentarte a todos tus miedos y haber materializado tus ambiciones más elevadas.Llegar al final sabiendo que has sido una personas que ha inspirado a los demás y motivado a otros, en lugar de desanimarlos. Llegar al final sabiendo que aunque todos los días no hayan sido fáciles , cada vez que caíste; te levantaste de inmediato y tu optimismo no decayó en ningún momento. Llegar al final disfrutando de tus logros y de saber que colaboraste en la vida de las personas a las que tuviste la suerte de conocer. Llegar al final viendo que fuiste una persona ética, empática y solidaria. Llegar al final y  que te das cuenta que fuiste un innovador que abrió nuevos caminos en lugar de seguir las viejas rutas. Llegar al final rodeado de logros que perdurarán mas allá de tu muerte.


Robin Sharma : El lider que no tenía cargo


Y para terminar -inspirandome en la foto que una increible persona colgó- me valeré de los verbos que siempre pensé que han tenido una increible fuerza :

Asi que : grita, disfruta, canta, tararea, llama, escribe,baila , salta,  juega, y di siempre lo que piensas. Corre y sonrie, ríete y atrevete a salir de la rutina. Innova en tu forma de hacer las cosas, prueba, experimenta, plantea, cuestiona, exigete y critica constructivamente. Escucha y atiende, lee muhcísimo  y quédate en silencio a ratitos.Ten iniciativa. Conversa, apura, dibuja y exprésalo todo. Planea y supón. Inventate canciones y sube más el volumen. Anima y Anímate tu también. Esfuerzate, exígete cada vez más.Deja de poner excusas. Medita, respira, reflexiona, cierra los ojos unos segundos.Saborea, prueba, trata , disfruta.Intenta varias veces. Que no te averguenze nunca decir lo que sientes.Rompe estructuras, elige un camino diferente. Cambia y mejora constantemente.Viaja y observa.Conversa . No hables de cosas superficiales. Conoce y admira. Olvidate de lo malo y aburrido, levantate.Besa, abraza, coge otra mano.  Enamórate , dedica, regala, cuenta y escribe siempre algún mensaje. Rompe tus propias barreras y  aprende cada vez que te equivoques .Aprende siempre. Relájate

Vive, y hazlo de la mejor manera posible.


Manuel Alonso La Rosa Camacho

Mutilaciones : ¿ Hay alguna duda o pregunta ?

Hice ya hace unos veranos  una comparación sobre testimonios entre percepciones sobre un lugar y otro. Sobre cómo eran “aquí” y como eran “por allá”. Y concluí que todo es inmensamente relativo, pero siempre deberemos extraer del desorden alguna idea que posea linealidad, sentido y aprovecharse de ella.

Desde que encontré un estrecho y estratégico vínculo entre las autoridades educativas y económicas en las sociedades del conocimiento siento que no hay tiempo que perder. Y espero luchar para aunar ambos ministerios y trabajar desde un mismo punto de referencia. Con unas de las tasas más altas de abandono escolar, nos obligamos a hacer una reflexión sobre el problema de la educación.

Y continuo, cayendo en un desolador abismo de aflicción y pesadumbre  al asistir a una clase. Festival de dogmatismo obsoleto y trasnochado que alimenta la inmotivación de universitarios a los cuarenta y  cinco minutos de poner los codos sobre las  mesas. Proyectores enloquecidos por  Power Points. Pizarras que se cuestionan cada vez más su razón de ser. Y un claro reflejo de la propia realidad de la sociedad  en cada una de las aulas. ¿Y esto para qué me sirve?

La realidad en un porcentaje alto de clases impartidas-no todas- cumple un aforo de asistencia por la propia finalidad de su causa. La oferta crediticia es esta:

 << Asiste y apunta. Copia en la memoria y resuelve. Pégalo en el examen y aprueba. Licénciate en esta: tu Universidad del Conocimiento >> 

Declaro sobremanera acerca de la estructuración de  los objetivos de asignaturas teóricas que piensan envolver su puesta en práctica con ejemplos inmortales que no sufren el paso de los años. Docentes que ni si quiera se plantean alentar el espíritu crítico de los alumnos por que ya se rindieron. Universidades que proponen una metodología que cada vez más cercena  la capacidad innovadora de los alumnos diciéndoles cómo son los mercados en competencia perfecta.Perdónalos por que no saben lo que hacen Amartya Sen. Instituciones invidentes de  la fuerte relación que existe entre una  educación tangible y material y el ritmo y bienestar económico de sus sociedades. Y un gobierno que espera resolver la crisis educativa  diciéndoles a los adolescentes si está bien o está mal abortar o la inmoralidad en el matrimonio homosexual.

 

Y lo que no concibo -renuncio a hacerlo -es que nadie levante la mano y lance con total libertad un “no estoy de acuerdo” o un “yo creo que”, “a mí me parece que”; “yo propondría esto de esta manera”.

 Y eso es el resultado de una malformación educativa y social que convive conjuntamente con la ingente brecha que existe entre lo que la sociedad pide de ti, y lo que te dicen que te va a pedir y cómo proponen prepararte para vivir en ella. Una formación escolar pensada para un rebaño de esponjas que no poseen filtros. Y más Zaratrustas que eternamente retornan a lo mismo.

La educación es , como  la infancia en la vida, la etapa más determinante. Es el periodo donde aún se es molde y moldeable.Donde de deben  identificar y potenciar capacidades específicas de los individuos. De buscar  el acercamiento hacia conceptos como la rentabilidad moral o la naturaleza social de la que siempre seremos parte. No basta con realizar una inversión suficiente y al alcance de todo bolsillo, si no que debe ser eficiente, superior a cualquier inclinación política. Tecnócrata y libre.

La dificultad, volviendo  siempre al mismo punto de partida, radica en la  cegera en el horizonte temporal de las autoridades en valorar los beneficios de una sociedad bien y estructuralmente educada.

El planteamiento propuesto desde los cimientos de la R.E.A  parte de una reforma en la percepción de la educación y se fundamenta de manera genérica en los siguientes puntos:

• Un exquisito cuidado por el personal docente en su formación y remuneración. Un profesor es más importante que un juez.

• Una educación basada en la metodología de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

• Una sofisticación máxima en la inversión y cuidado de los medios y herramientas de los alumnos.

• Una educación pluralizada que identifique capacidades tempranas, las pondere y potencie en todos sus niveles.

• Una educación obligatoria completamente gratuita que se inicie desde el año 3.

• Una educación que introduzca y establezca  de manera permanente la rentabilidad de valores colectivos y el largoplacismofrente al individualismo en todos sus ámbitos con ejemplificaciones numéricas más no éticas.

• Una ponderación del multilingüismo tanto a nivel práctico como de intercambio cultural que plantee otras realidades y permita hacer comparaciones y juicios autocríticos en favor de la autoconcepción de cada uno en el mundo.

• Una supresión de todo aquello que no suponga un valor añadido a la formación y sea útil para el individuo y su sociedad.

• Una mayor valoración de la cultura y las artes equiparando éstas a niveles semejantes a temáticas prácticas.

• Un pragmatismo exacerbado y obsesivo.

Una sociedad que sustente su éxito de justicia, equidad y razón de existir en una educación que  promueva:  el esfuerzo, la motivación, el liderazgo, el respeto, la empatía, la igualdad, la meritocracia, la libertad de expresión  y sobre todo la iniciativa y la imaginación.

Las decisiones acertadas  en materia de innovación, medidas sociales, derecho y legalidad, economía y
política serán siempre, y sobre todo, una consecuencia de una sociedad seria y realmente educada. Nunca una causa ni un punto de partida.

Imaginar y concebir la educación  a corto plazo es casí tan estúpido como medriocre y demagógico.

Manuel Alonso La Rosa Camacho

El secreto del norte / Iparreko Sekretua : Culturas de bajo contexto

No sé si exista ya una clara justificación que explique por qué cada vez que se termina un libro, esbozo siempre la misma frase “es uno de los mejores libros que he leído”.  Quizás sea una parte muy sensible de mis conferencias testimoniales, las que gestionen lo que digo ante cualquier expresión literaria, si siempre de ella, uno aprende.

A finales de la semana que ha pasado ya, terminé la biografía definitiva de Steve Jobs ( Walter Isaacson ) y cómo él realizó un arduo trabajo de recopilación de toda una vida para que yo, además de millones de lectores, pueda decir. Aprendí. Y mucho.

Nuestro punto de salida esta vez serán los datos publicados por el instituto nacional de estadística www.ine.es el cual arroja que la tasa media de paro por comunidades fue en el año 2011 de un 21,6 %. Llegando a los picos más altos tenemos a Canarias con unos 29,7% - no contentos con el Teide-, Ceuta y Melilla con un 27 % y en contraposición un dato más que curioso. Navarra  presentó en el pasado año una tasa de paro del 12,9 % mientras que el País Vasco obtuvo una tasa de paro media anual del 12%, la más baja de todo el país.

Seguimos nuestro paseo del razonamiento por introducirnos en la asignatura de Técnicas de Comercio Exterior. Una revisión generalizada de las principales estrategias que debe valorar la empresa en el momento en el que se plantea ejercer su actividad en el extranjero. Aranceles, Riesgo País, Estabilidad Monetaria, como la visualización de la trazabilidad del proceso de exportación e importación en un mundo cada vez más  y más globalizado. 

Y llegados a un punto, se comentó una matización que hacía una distinción que clamó, reclamó y pidió a gritos mi atención. Existe  un estudio, http://www.geert-hofstede.com encuadrado dentro de análisis culturales que deben considerar las empresas a la hora de invertir en un mercado distinto: Uncertainty Avoidance Index (UAI)- o lo que es lo mismo: temor o miedo  a la incertidumbre. Es decir, digamos, que mide o cotejó en una encuesta en todos los países cierta aversión a ideas nuevas.Entré los más altos destacamos a las dictaduras asiáticas o los totalitarismos de Corea del Norte o Cuba, y en contra posición, naciones como Holanda o Suecia.

Junto a ella, la ponderación de la masculinidad en las culturas, la aceptación y remarcación de la distancia al poder, y el individualismo. Y más allá procede a decirnos:

La transmisión de mensajes y la forma de negociar también es muy distinta entre unos países y otros. Se pueden distinguir dos grandes bloques de culturas: culturas de "bajo contexto", en las que el mensaje se transmite de forma explícita, sin rodeos -se dice lo que se quiere decir-; y culturas de "alto contexto", en las que el lenguaje no verbal tiene más valor que el mensaje en sí mismo. Los países centroeuropeos y las culturas anglosajonas son ejemplos de las primeras, mientras que los países latinos y árabes se sitúan entre las segundas.

Y en cierta manera, es algo que hace más de diez años, afortunadamente me di cuenta que estaba arraigadamente impregnado en esta zona de la península en la que resido. Que la parafernalia verbal aquí en Navarra, jamás funcionó ni funcionará. Que la justificación interminable de argumentos que obnubilan la atención y nutren al oyente de ingentes dosis de aburrimiento no sirve. Y se desecha. “Vete al grano”.

Y digo esto porque he podido comprobar testimonialmente que ese carácter pragmático y directo, tosco y absolutamente desposeído de cualquier " complemeto", les hace- entre otros numerosos motivos- en una zona más eficiente. Más eficaz y rápida que el resto. “O Si o No ;  y punto “.  No hay sentimentalismos, ni discusiones, ni vueltas de hoja. Es así y ya está. << Responda usted a lo que se le pregunte, sólo a lo que se le pregunte>>.  Se dice sólo una vez, y no se vuelve a repetir.  Claro está que tampoco hay poesía y los conferenciantes sean los más rápidos del país, pero ello, en general, es mejor.

Y si los extremos flexibilizan su postura, llegamos a la gramática germánica, ejemplos de exactitud, de presición y detalle.

Llegados a este punto, si se me permite;  conectaré con el testimonio de Steve Jobs en sus últimos días antes de su muerte en la que otorga las bases del éxito de Apple a la búsqueda excesiva del pragmatismo y la simplificación.  Desde un Macintosh sin flechas y un cursor que se dirija con un mouse, hasta la ausencia de teclados en los Iphones que habrán comprado estas últimas navidades.

Una empedernida obsesión por desechar lo inservible. La ornamenta. Lo que el usuario no necesite. El amor a la simplicidad.A la sencillez.  No sólo en los productos. Si no todo ello llevado al diseño. A la integración absoluta entre el software y hardware. Una búsqueda sistemática que confabulara la tecnología con las humanidades. Sin necesidad de teclados o la pantalla en el mini Ipod, con las esquinas redondeadas. Simplicidad. Pragmatismo. Desde una visión empresarial  originada en Sillycon Valley hasta la cultura de  bajo contexto en la zona Norte de España. Y así  podemos seguir con el latín – lengua hiper concisa o los Alemanes, que no dejan de crecer y crecer. Extraordinario.

“No creo que haya sido desconsiderado con los demás, pero si algo es un asco se lo digo a la gente a la cara. Mi trabajo consiste en ser sincero. Sé de lo que estoy hablando y normalmente acabo teniendo la razón. Esa es la cultura que he tratado de crear. Somos brutalmente honestos los unos con los otros, y cualquiera puede decirme que creen que no cuento más que chorradas, yo puedo decirles lo mismo. Me siento completamente a gusto al decir -Ron, esa tienda tiene un aspecto de mierda -frente al dueño. Tienes que ser capaz de ser sincero al cien por cien. “

Steve Jobs

Manuel Alonso La Rosa Camacho